Pertemuan 04: PANDUAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR

Kurikulum Merdeka:

Belajar Bermakna & Inovasi Pembelajaran

Oleh: RETNO KUSUMAWATI, S.Kom.

Perancangan perangkat ajar dalam Kurikulum Merdeka berfokus pada fleksibilitas, kreativitas, dan efektivitas proses pembelajaran untuk mencapai Profil Pelajar Pancasila. Berikut adalah 3 komponen utama perancangan perangkat ajar: 

1. Penyusunan Modul Ajar (Panduan Lengkap bagi Pendidik)

Modul ajar disusun secara sistematis yang mencakup tiga bagian utama:

• Informasi Umum   Identitas Penulis: Data diri penyusun modul.
• Kompetensi Awal: Kemampuan dasar yang perlu dimiliki peserta didik sebelum mempelajari materi.
• Profil Pelajar Pancasila: Karakter dan karakter bangsa yang dikembangkan dalam pembelajaran.
• Sarana & Prasarana: Media, alat, dan sarana pendukung pembelajaran.

 Komponen Inti

•  Tujuan Pembelajaran: Capaian pembelajaran yang ingin diraih peserta didik.
•  Pemahaman Bermakna: Manfaat materi yang dipelajari untuk kehidupan nyata.
•  Pertanyaan Pemantik: Pertanyaan dasar untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.
•  Kegiatan Pembelajaran: Langkah-langkah skenario pembelajaran di kelas.
•  Asesmen: Metode evaluasi pembelajaran (diagnostik, formatif, maupun sumatif).  

Lampiran

• LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
• Bahan Bacaan
• Glosarium (daftar istilah)
• Daftar Pustaka 

2. Membuat LKPD Plugged

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Digital yang mengintegrasikan teknologi dan perangkat digital dalam kegiatannya.

• Memanfaatkan Aplikasi Digital: Menggunakan platform interaktif seperti Google Docs, Forms, Canva, dan Nearpod.
• Simulasi Interaktif: Memanfaatkan alat bantu online (online tools) dan gim edukatif (games).
• Pengumpulan Tugas Digital: Melalui cloud storage atau Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS).
• Umpan Balik Cepat: Pemberian balasan atau evaluasi secara langsung/real-time (Comments real-time). 

3. Membuat LKPD Unplugged

LKPD Tanpa Perangkat Digital yang berfokus pada aktivitas fisik, kognitif langsung, dan kreativitas siswa tanpa jaringan internet atau komputer. 

• Aktivitas Berbasis Pengalaman (Hands-on tasks): Belajar melalui praktik langsung.
• Menulis & Menggambar: Kegiatan penuangan ide dalam bentuk jurnal (jurnaling) atau pembuataan poster.
• Permainan dan Roleplay: Kegiatan simulasi peran tanpa dukungan teknologi (simulations without tech).
• Proyek Kerajinan Tangan: Pembuatan bentuk fisik atau model sederhana (creating physical models). 

---oOo---